快樂vs.聰明？——讀《活用卡內基訓練，帶出快樂成功的孩子》

#教養難題二選一 #小孩才做選擇 #如何帶出快樂成功的孩子？

（備註：本篇之前刊登在Facebook上，大家的留言都超精彩，這邊去看看，別錯過！！）

如何陪伴青春期孩子？對爸媽來說，一直都是挑戰。

有時回想自己青春期時的歲月，不禁羞赧，是啊！其實就連我們自己也是，在青春期時，那種毛多、煩躁，卻亟欲探索、證明自己的不穩定狀態。爸媽要拿捏好相處之道，其實真不簡單。有時只是多問了句「功課寫好了沒？」就好像踩到地雷一樣。

其實，在陪伴青春期孩子的路上，爸媽有時缺少的並不是技巧，而是需要重新調整與孩子相處時的「切入角度」。這是這次的推薦閱讀《活用卡內基訓練，帶出快樂成功的孩子》一書給我的啟發。

在前言裡，作者黑幼龍老師引述了美國普林斯頓大學的生物倫理學教授彼得・辛格的真實經驗。有次，這位教授的小女兒天真的問了爸爸：「爸爸，您希望我們將來變得更聰明，還是更快樂呢？」

如果孩子問你這個問題的話，你會怎麼回答呢？

這個問題恰好點出了兩種關注的焦點：「聰明＝功課面」與「快樂＝生活面」。如果問問孩子，你家孩子會覺得爸爸媽媽比較在意的是他/她的功課面，還是生活面呢？

之於爸媽，關心孩子課業當然是必要的。不過，如果我們「只」看見孩子的課業，而忽視了其他孩子生活的面向，對孩子來說其實不甚公平，也容易引發親子衝突。一個覺得爸媽只在意自己功課表現的孩子，又會和父母有多好的溝通呢？

在《活用卡內基訓練，帶出快樂成功的孩子》這本書裡，黑幼龍老師將他熟悉的卡內基概念，應用在「青春期孩子」的教養議題上。呼籲爸媽一起來關注孩子生活的其他面向，特別是與「人」有關的面向上，諸如：自信、熱情、溝通、人際互動、領導力等。這些概念其實都是從青春期開始，非常值得帶入親子教養之中的主題。

出社會之後，大人應該都時常聽見類似說法，像是「先學做人、再學做事」，或者「與處理事情相比，處理人的問題更困難」等。其實都在提醒我們，與「人」有關的生活技能，在長大、出社會之後是非常重要的。

希望不久的將來，爸媽在陪伴孩子時，內心關注的不再只限於孩子的課業，更多的關注還包含孩子的人際、溝通、情緒管理等與「人」有關的技巧。

相信孩子也會感受到，爸媽在意的不只是你的課業，而是你的生活、你的人生！你和同學處的怎麼樣？你能不能娓娓道來自己內心的想法，並有效傳達給大人知道？你在哪些領域是有熱忱的？你如何應對壓力？有沒有一套屬於自己的舒壓方法等⋯⋯

我相信，在教養路上，找到更多不同關注的焦點，就有機會重新改變親子之間相處的壓力。敬邀對此議題有興趣的爸媽們，翻開《活用卡內基訓練，帶出快樂成功的孩子》本書，找到更多「關注角度」，應用在陪伴孩子的路上，讓孩子長大之後成為一個擅長做事，也會做人的成熟大人！

【本次推薦閱讀】

書名：《活用卡內基訓練，帶出快樂成功的孩子》
作者： 黑幼龍
出版社：發光體文化 Luminous Publication
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