回想以前念書時，學到的知識，大概多數都忘了（三角函數sin, cos, tan, 還有嗎？）。
但，老師說的故事，特別是他自己的故事，至今可能仍記憶猶新。
《記得你是誰：哈佛的最後一堂課》正是一本「老師的故事」的合集。
作者戴西‧魏德蔓（Daisy Wademan）在就讀哈佛商學院時，
發現了商學院的傳統，就是在每一堂課的尾聲，
老師不談理論、不研究個案，也不逼著學生發言。
而是留給自己一段時間，讓他對台下的學生們，娓娓道來一段故事。
本書集結了十五堂課、十五個老師、十五個故事，
故事攸關於老師們，如何跌跌撞撞、誤打誤撞，
發現了更多關於⋯⋯認識自己、關於領導、關於視野，
以及作為一個人，如何找到適合自己的原則，讓自己能在世上安身立命。
這篇書評不打算細談這些老師的故事，
畢竟這剝奪了讀者進入這些故事，
跟著老師的經歷，重新發現些什麼的權利。
那些什麼，如文案所說，正是「文憑也給不了的人生智慧」。
我對書中的一句話特別印象深刻，
大意大概是：
有發現嗎？
作為一個支持性的傾聽者，
偶爾提供新的觀點、偶爾成為一面鏡子、偶爾和個案情感共鳴。
更多時候，作為一個聽故事的人，
心理師其實也從這些個案的故事中，得到了滿滿的能量與啟發。
喜歡閱讀的朋友，大概早已知道《記得你是誰：哈佛的最後一堂課》這本書了，
在兩年前，心理師想跟你說舉辦的心理健康日活動，陳勁秀心理師也曾推薦過本書。
真正的好書或許正是這樣，愈陳愈香，歷久彌新。
如果你還沒讀過的話，
但，老師說的故事，特別是他自己的故事，至今可能仍記憶猶新。
《記得你是誰：哈佛的最後一堂課》正是一本「老師的故事」的合集。
作者戴西‧魏德蔓（Daisy Wademan）在就讀哈佛商學院時，
發現了商學院的傳統，就是在每一堂課的尾聲，
老師不談理論、不研究個案，也不逼著學生發言。
而是留給自己一段時間，讓他對台下的學生們，娓娓道來一段故事。
本書集結了十五堂課、十五個老師、十五個故事，
故事攸關於老師們，如何跌跌撞撞、誤打誤撞，
發現了更多關於⋯⋯認識自己、關於領導、關於視野，
以及作為一個人，如何找到適合自己的原則，讓自己能在世上安身立命。
這篇書評不打算細談這些老師的故事，
畢竟這剝奪了讀者進入這些故事，
跟著老師的經歷，重新發現些什麼的權利。
那些什麼，如文案所說，正是「文憑也給不了的人生智慧」。
我對書中的一句話特別印象深刻，
大意大概是：
聰明的人從經驗中學習。
但，真正聰明的人，能從別人的經驗中學習。
其實閱讀《記得你是誰：哈佛的最後一堂課》的過程，
正幫助我們輕鬆地從別人——而且是大師——的身上學習經驗。
此外，在我自身工作，也就是心理諮商的過程，我也有類似的感受。
因為個案對我們的信任，他願意毫無保留地，
因為個案對我們的信任，他願意毫無保留地，
和我們分享，那些發生在他身上的真實事件、真實的感受與真實的體驗。
很多時候，真正幫助到個案的，其實未必是心理師這個角色。
而是個案自己。
訴說這些故事的過程，其實很需要勇氣。
很多時候，真正幫助到個案的，其實未必是心理師這個角色。
而是個案自己。
訴說這些故事的過程，其實很需要勇氣。
你可以想像一下，要在別人面前，
分享自己真實的經驗，特別是負面、失敗的經驗，
其實並不容易。
而願意面對這些過往的勇氣，很多時候正是個案最需要的。
心理師只是一個從旁推個案一把的人。
而願意面對這些過往的勇氣，很多時候正是個案最需要的。
心理師只是一個從旁推個案一把的人。
作為一個支持性的傾聽者，
偶爾提供新的觀點、偶爾成為一面鏡子、偶爾和個案情感共鳴。
更多時候，作為一個聽故事的人，
心理師其實也從這些個案的故事中，得到了滿滿的能量與啟發。
喜歡閱讀的朋友，大概早已知道《記得你是誰：哈佛的最後一堂課》這本書了，
在兩年前，心理師想跟你說舉辦的心理健康日活動，陳勁秀心理師也曾推薦過本書。
真正的好書或許正是這樣，愈陳愈香，歷久彌新。
如果你還沒讀過的話，
或許在空閒（或者有些失意）的時刻，
不妨打開本書，聽聽故事，
不妨打開本書，聽聽故事，
相信你會從中找到一些自己需要的養分 :)
作者：Daisy Wademan
天下雜誌2020/07/30出版
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